このレポートは、学術的調査における心理社会的測量の開発の第一歩を示しているものであり、国際的文献をもとに‘非認知的’要因と呼ばれる心理社会的構造と測量について論じています。その上で、構造を理論、そして測定とを関連付けることの重要性を指摘し、また、非認知的要因とラーニングアウトカムの関係を示すモデルを提示しています。
"A model of non-cognitive factors and learning outcomes(p.36)"

This paper represents the first step in the development of a range of psychosocial measures. It reviews international literature on psychosocial constructs and measures, often referred to as ‘non-cognitive’ factors. It emphasizes the importance of linking constructs to theory as well as to measures. The paper proposes a model of the role of non-cognitive factors and learning outcomes.

"A model of non-cognitive factors and learning outcomes(p.36)"

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