The Platform for Expertise of Vocational Training (PEFOP: Plateforme d’ expertise en formation professionnelle) refers to a platform established by the Institute for International Education Planning (IIEP-UNESCO) Pôle de Dakar. This platform aims to contribute to the mobilization and strengthening of public institutions (e.g., governments, local governments, public vocational training institutions) and private institutions (e.g., players and organizations in the official and informal sectors, unions, NGOs, private vocational training institutions). In addition, the platform addresses how to provide effective tools to support the implementation of the revised vocational training policy.
　　The main activities of PEFOP are the creation of analysis and working papers related to vocational training, support for innovation in vocational training programs, collaboration among actors related to vocational training and networking, and sharing of vocational training resources among African countries. In the first phase, it was conducted in Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Mauritania, and Senegal. In the second phase, it was conducted in Benin, Cameroon, Chad, Guinea, Mali, Niger, and Togo; and the coverage area is expected to expand.
　　In the report “Actors and Partnerships in Vocational Education and Training [TVET]” published under PEFOP, there are five types of actors in TVET: 1. Public actors such as government and public TVET facilities; 2. Private actors such as companies and private TVET facilities; 3. NGOs and other civil organizations; 4. Learners; and 5. Development partners. The report furthermore introduces the role of each actor with the examples from various countries. As for the form of partnership, the report classified four types of partnerships: 1. Communication-based partnerships that share information; 2. Advisory-based partnerships that receive expert opinions; 3. Cooperation-based partnerships that share information among actors to address to same goal; and 4. Collaboration-based partnerships that share resources to implement collaborative activities. The report explains the role of each actor in each form of partnership by using actual examples, and describes current challenges.

　Platform for Expertise of Vocational Training（PEFOP: Plateforme d’expertise en formation professionnelle）は、国際教育計画研究所（IIEP-UNESCO）Pôle de Dakarによって打ち立てられたプラットフォームを指します。公的機関（政府、地方自治体、公的職業訓練機関）および私的機関（公式および非公式部門のプレーヤーおよび組織、組合、NGO、民間職業訓練機関）の動員と強化に貢献し、改訂された職業訓練政策の実施を支援・効果的なツールを提供することを目指しています。
　PEFOPの主な活動は、職業訓練に関わる分析及びワーキングペーパーの作成、職業訓練プログラムにおけるイノベーションの支援、職業訓練に関するアクター間のコラボレーションとネットワーク構築の促進、職業訓練のリソースのアフリカ各国での共有化にむけた支援の４つを行っています。はじめのフェーズでは、ブルキナファソ、コートジボアール、モーリタニア、セネガルの4か国をターゲットに開始し、第2フェーズでは、ベニン、カメルーン、チャド、ギニア、マリ、ニジェール、そしてトーゴに対しても実施し、今後も規模を拡大していく見込みです。
　PEFOPのもとで刊行されたレポート “Actors and Partnerships in Vocational Education and Training” では、TVETにおけるアクターを5種（政府、公的TVET施設などの公的アクター、企業などの私的アクター、私立TVET施設、NGO等の市民組織、学習者、開発パートナー）に分類し、各アクターの役割を各国の事例をもちいて紹介しております。そして、パートナーシップの形態についても、情報を共有しあう関係の対話型パートナーシップ、専門家からの意見をもらう助言型パートナーシップ、同目標に対しアクター間で情報共有しあう協力型パートナーシップ、そしてある目標に対し各アクターがリソースを共有して実走していく協同型パートナーシップといった4種類に分類しております。本レポートは、各パートナーシップの形態における各アクターの役割について実例をもちいながら説明し、現在における課題を詳細に記述しています。