『卒業プロジェクトの光と闇』

卒業プロジェクトとは
シュタイナー学校の12年生は学びの集大成として、1年以上の期間をかけて表現や作品としてまとめ、大勢の観客の前でプレゼンテーションします。
研究・探求や制作・技術の習得など個々の興味に合わせ試行錯誤しつつ、卒業前まで自分自身に問いかけ・向き合います。

この卒業プロジェクトのテーマを考える期間、彼らは、何が好きだったか、何が得意だったのか、苦手なものは何か、幼いころからの日々を振り返り、自分の中に何があるのかを見つめてテーマを決めます。
多くの子どもたちは好きなものや目標を掴み、喜びを持ちプロジェクトに邁進します。

その中で何人かはテーマ選びに苦労し、疑問を抱き悩みつつプロジェクトに向かう事もあります。
テーマが決まってからも、それが本当に自分の中から出てきたものなのか、妥協や打算があったのではないかを問い続けます。

途中でテーマを変えることやテーマの支点をずらす事も出来るのですが、1度決めたテーマを変える際には本当に心から向き合ったかどうかを教員から問われます。

喜びを持ちプロジェクトに邁進する子どもたちを光とするならば、悩みつつプロジェクトに向かう子どもたちはまるで闇です。
抜け出せない闇にもがいている姿を、保護者は一番近くに居ながら見守ることしか出来ません。

この子どもたちの様子は高等部教員の全員が把握していると言っても過言ではなく、不安な気持ちの保護者は高等部教員から励ましの言葉をかけられ、共感とともに、過去の事例や子どもと近すぎる保護者には距離の取り方が伝えられます。

また、チューターとしてついている教員は、常に子どもの様子を見守り、彼らの中から生みだされるものを見逃さず、タイミングを見計らい介助しているようにも見えます。
生みの苦しみを抱える子どもたちとそれを支える教員。
その姿はまるで助産師のようだと感じたこともありました。

このような経緯を経て生み出されるものは全て美しく素晴らしいものですが、この素晴らしさは出来やクオリティを指していません。

闇の先には必ず光があります。
素晴らしい発表、素敵な表現ではなかったとしても、彼らが取り組んできた、この過程が美しく、そしてこれらが、彼らのこれからの長い人生を支える事になると信じています。 

<<12年保護者>>

学校見学会にて卒業プロジェクトで行われた作品の展示ブースをご覧いただけます。