エポックノートと親子のひととき

学期の終わり、長期休みに入るとき、保護者には楽しみがあります。子どもたちがエポックノートを家に持って帰ってくるのです。シュタイナー学校には教科書がありません。授業の内容を大きなノートに書いたものが教科書の代わりです。このノートのことをエポックノートと呼んでいます。

エポックノートを見せながら、子どもは親の私にいろんな話をしてくれます。「このドラゴンはうまく描けたと思う」「このとき、先生がこんな話をしてくれてね・・」「この絵は時間がなかったから、急いで描いちゃった」一つひとつのページで授業の様子が思い出されるのか、たくさん話をしてくれるので、ノートをすべて見るのに時間がかかることも。子どもが話してくれる様子は、授業の先生の表情や息づかい、隣りの席の子の様子、クラス全体の雰囲気まで伝わってくるようです。エポックノートを通して、子どもは授業をしていた時間に戻り、私もそれを体験しているようでした。

エポックノートは、1年生では太い線が描けるブロッククレヨンやスティッククレヨンを使い、文字も絵も大きく描いていきます。クレヨンから色鉛筆を使うようになると、字が小さくなっていき絵もだんだんと精密になっていきます。のびのびとクレヨンでノートに描いていたころを思い出すとなつかしくなると同時に、こんな複雑な絵が描けるようになったのだと、成長を感じます。

先生のお話を聴き、自分の中で受け止めたものをエポックノートに描いていく。学ぶたびに自分だけのノートができあがっていく喜び。今日も授業からさまざまことを受け取って、真っ白なページにどんなことを描いているのでしょうか。 

 

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