★10/11(日)開催のLearning World 基本セミナーQ&Aの一部をご紹介
Q: クラス内でどんな場面で日本語を使っていますか?
生徒が先生の言った言葉の意味が分からない時はまず日本語で言って、その後
英語で言う。または「どれだけ英語を聞き取れるかチャレンジしてみよう」
と声がけをし、逃げ道を作ってあげながら英語を聞ける耳を育てていく。
慣れてきたら最初に英語を言って、どこまで理解したか確認していく。
中には「何言われてもわからん」と叫ぶ子もいるが、英語をやめないで継続してほしい、英語を好きになってほしい気持ちが強いのでそうしているし、いずれ教師側のその姿勢は必ず子供に伝わるので。
Q.小6でBook2を今終了。6年生残り半年。Book3かBRIDGEのどちらがよいか迷っています。
中学校の準備をした方がよい。どんなテキストでもOKだと思うけれど、あと半年ならBRIDGEではなくBook3が良いと思う。中学に行って必要な英語力を意識しながら、
あと半年で何を身に付けるかを決めてBook3は良いチャンツがたくさん入っているのでそういうのを生かして指導をするのが良いかと思います。
Q. レッスン前のchat timeで他の生徒とのやり取りを他の子供が
聞こうとしません。他の子が話している時にもハイ!ハイ!と自分を当ててほしいと
アピールする子が多く、これは指導の仕方が悪いのでしょうか?
指導の仕方ではなく間の持ち方ですかね。子供達に直接会っていないので何とも言えませんが、一般的には聞いてくれない時は間の取り方を変えた方が良いと思います。あるいは他の友達が先生とやり取りしている時、どうすべきかを子供達がわかっていない、人の話を聞かなくてもよいということになっているのかなと思います。(テキストの指導ではなくクラスでのルール作りが大切)
Q.どのタイミングでQAをやっていますか?1人ずつやっていますか?
1人ずつやったり、グループでやったりしています。QAをするタイミングは以前は
レッスンの最初にやっていたが、最近は何か書かせてからやっている。QAタイムは最初でも最後でもどこでも先生のやりやすいところに入れてよいと思います。
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