今回は、“学び”をテーマに
書いてみます。
「学習欲」「収集心」「内省」に
共通するのは、
知的好奇心がその振る舞いを
ドライブしているという点です。
その共通点から、
私はこの3つを
“学びの3点セット”と
呼んでいます。
この方の場合は、
その3つが揃っています。
この3つが揃っている人は、
そんなに珍しくはないと
思います。
うち二つがTOP5にある人は
本当に多いですね。
そして、
3つとも揃っている
この方の場合は、
自分が知らないことが
あることを、
放っておけない感じだと
思います。
世の中には、
自分の知らないことが
たくさん、たくさんあることに
喜びを見出す感じだと
思います。
さらにこの方の場合は、
どんな情報を集め、
何を学ぶかに
「着想」的な視点として、
“面白いかどうか”
が絡んできます。
「面白い!」を
キーワードに、
情報を集め、
学びのプロセスを楽しみ、
本質を掴むために考える。
そしてまた
別のものに「これ面白い!」と
飛びつく感じでしょうか。
そして、
「最上志向」は
二つの側面で出てくると
思います。
一つは、
学びにより
“自分を高める”という面。
「最上志向」は
向上心の高さも
その一つの特徴ですから。
そしてもう一つは、
情報、知識の“質にこだわる”と
いう点です。
本を読むにしても、
その道で名の通った人が
著者であるものを選ぶ。
ネット情報であれば、
最新で正確な情報が
記載されているサイトを
選ぶ。
そんなところに
現れるのではないかと
思います。
この学びを活かすカギは
やはりアウトプットを
意識することです。
戦略的思考力の資質は、
“思考する”ことに欲求があり、
必ずしも思考をどう活かすかには
意識は向きません。
なので意識的に
アウトプットすることを
意識すると良いです。
他の資質との兼ね合いにも
なりますが、
何かしら勉強会とかを
開催する等して
アウトプットすることを
“構造化”してしまうのも
手だと思います。
読み込みにも書いていますが、
頭の中に溢れている
彩り豊かな情報、知識を
そのままにしておくのは
いかにももったいないですね。
そして、
アウトプットは、
新たなスペースを生み
さらなるインプットへの
意欲にもつながります。
インプット
⇒アウトプット
⇒インプット
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のスパイラルを
回せるようになると
最高ですね!!
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