「学習欲」の資質の活かし方

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今回は、

「学習欲」について
書きます。


「学習欲」は、
戦略的思考力の資質です。


「学習欲」は、

知らなかったことが

“知っている”

の状態になっていく
その階段状のプロセスを
楽しむ

資質です。


単純に言えば、文字通り

学ぶのが好きな、
学びを心から楽しむ

資質です。


知的好奇心にドライブされて
何に対しても「学びたい」
との意欲があります。


「収集心」も
併せて上位にあると、

“幅広いことに興味を持つ”

が加速されて、
それこそ興味を持ったら
何でもかんでも「学びたい!」
になります。


実際、
「学習欲」と「収集心」が
両方上位にある方は
多いです。


一方、「収集心」は
そんなに高くなくて
「目標志向」が
上位にある場合は、

「目標志向」の

「今やるべきことを絞りたい」

「何のために…を明確にしたい」

との欲求が加わるため、

“何を、何のために”

が明確になっていることが
多いと思います。


「学習欲」「収集心」は、
とにかく何でも知りたいので
質問上手な面もあります。


ひょっとしたら、
「学習欲」「収集心」が
上位の人は、
子どもの頃は
質問魔だったりしたかも
しれませんね。


余談ですが、
この“質問上手”の面を
うまく活かせば、
人間関係構築力が上位になくとも
「学習欲」「収集心」を
人間関係構築力代わりに
使うことも出来ると思います。


人は、純粋に
自分に興味を
持ってくれる人には、
親しみを感じるものなので。


自分の興味関心を
人に向けることで
ある意味人間関係の
潤滑油にも
なるかもしれませんね。


あまりしつこ過ぎると
嫌われるかもしれませんが。(笑)


それから、
「学習欲」は、
体験からも
何かを学びとろうとします。


その意味で、
「学習欲」の人は、
新しいことに
チャレンジすることに
抵抗がありません。


むしろ
新たな学びの機会と捉え、
積極的に挑戦します。


「ポジティブ」も
併せ持っていると
逆境の中にあっても
それを学びの機会と捉えて
前向きに向き合える
感じだと思います。


「慎重さ」上位の人も、
「学習欲」上位であれば、

「ここから何が学べるだろう?」

と自分の知的好奇心に
フォーカスすれば、
新しいことに挑戦する
抵抗感が薄れるのではないかと
思います。


場面場面で、
どの上位資質を
意識して活かすのかを、
イメージできるようになると
より個々の資質が
活かし易くなると思いますし、
場合によっては、
自分の持っていない資質を
補うことにもつながります。


例えば、私の場合は
「社交性」が29番目で
絶望的な位置ですが(笑)、
「学習欲」にドライブされて
いろんな学びの場に
出かけることで、
結果的に多くの人と出会い
つながっています。


私にとって「学習欲」は、
「社交性」代わりでも
あります。


「学習欲」の他に、
どんな資質を組み合わせとして
持っているかで
その興味関心の向く方向も
多少影響を受けると思います。


「原点思考」であれば、
歴史や史実に
興味が向きやすいかも
しれません。


「個別化」であれば、
人の違いを知るという意味で
心理学や、心理系の診断とかに
興味が向きやすいかも
しれません。


「着想」であれば、
とにかく「面白い!」ものに
惹かれるかもしれません。


ニュアンスは異なりますが、
「最上志向」を
併せ持っていると
“普通の”学びには満足しないので
“最高の環境”とか
“その道の一流の講師”とかに
こだわりが出やすいと思います。


他には、
「学習欲」が高い人は、
資格コレクターに
なりがちだったりします。


「学習欲」の人にとって
資格とは、“学んだ証”なのです。


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「学習欲」の
ベースメント(弱み使い)
としては、

これは、
戦略的思考力の資質全般に
言えることですが、

ネイティブには
アウトプットに
意識が向きづらい

というのはありますね。


そして、
「目標志向」とかが
併せて上位に無い限りは
学ぶ上での
目的を持たないことが多く
学ぶこと自体が
目的化してしまうことも。


その結果、

「学び」のために
無駄に時間とお金を
使ってしまう

ことも。


具体的に言えば、
例えば企業によっては
社外セミナーや講座への
参加費の補助をしている
ところもあると思いますが、
自分の業務とは
まったく関係の無いものを
ただ学びたいからという
理由だけで片っ端から
申請して学ぶとか。


他には、
「学習欲」が高い人は、
資格コレクターに
なりがちだと書きましたが、
場合によっては、

「その資格を取って何するの?」

と言われるような
資格を持っていることも。


もちろん、
どんな学びでも、
どんな資格でも
何らかの形で
自分の身になることは
間違いありません。


だから、
具体的に何かで困らない限りは、
どんどん学んで
どんどん資格を
取得すればいいと思います。


でも、場合によっては
学びの量とタイミングを
考えた方がいいことも
ありますよね。


そして何より、
学びはアウトプットすることで
より深まりますし、
アウトプットしたスペースに
またインプットすることで
学びのいいサイクルが
回り始めると思います。


是非アウトプットする場を
自ら作ることを
意識してみてください。


いずれにしても、
「学習欲」は
学び続けてナンボです。


忙しすぎて
新しいことを学ぶ機会が
あまりに少ないと
モチベーションが
上がらないことも。


新しい体験、学びの場を
積極的に作り
新しいものに触れ
刺激を受けることが
大事だと思います。


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「学習欲」は、

学びを楽しみたいとの
純粋でネイティブな欲求により
世の中に溢れる
知識、情報、知恵の価値を知り
活用できる

資質です。

 

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ストレングスファインダー®の資質「調和性」の活かし方

メルマガの内容を加筆修正し、ブログに転載しました。

今回は「調和性」。

上の画像をクリックすると読めます!
編集後記
今日から新年度ですね。


うちの長女も
晴れて今日から公務員です。


一度就職した会社を辞めての
再就職です。


私自身、
会社を辞める直前までは、
その会社で
定年まで務めるだろうと
あたり前に
思っていました。


会社を辞めてから
いろんなことがありましたが
例によって
流れに身を任せて
生きているうちに、
いろんな人と出会ううちに、

「いろんな人生が
あっていいよねぇ。」

と思うようになりました。


だから、
長女が前職を辞めると
言い出しても
「そうなのね。」としか
思いませんでした。


ま、そもそも
私には相談しませんが(^_^;)。


一つの道を突き進むも良し。


あちこち遠回りするのも良し。


他人の人生だから
知ったこっちゃない。(笑)


自由に、自分のやりたいように
自己責任で選ぶって、
実は怖いし、しんどいことです。


だからこそ、
それを乗り越えた先に
真の充実感が
待っているのかな…と。


私自身、道半ばですが。


何言いたいのか、
わからない文章になりました。


ま、春だし…ということで…(笑)

株式会社ハート・ラボ・ジャパン

代表取締役 知識 茂雄



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